原标题：老教师率直：高一需求教师，高二拼潜力，高三看的是自己
师傅领进门，修行在个人！
高中三年是最充分和艰苦的三年，分数的重要性逐渐的提高！
从高中开端，一切重视的要点，都开端向分数搬运！
究竟怎样提分，任何一个人都在研讨，都在重视，
可是有教师却说：高一成果要看教师，高二主要看潜力，高三拼的是自己！
曾经没有把这就话放在心上，后来越品越有道理！
那么你知道这话啥意思么？
高一是师傅领进门的阶段，尽管今后的修行要靠你自己，可是前期仍是要让教师给你立规则！
高一，不论是节奏、学习习气都没有习气，心也散的凶猛，这样一个时间段教师的关键性就表现了出来。
带你入门，催促你学习，为你改掉坏毛病！
遇到风趣的教师，让学生爱上一门学科，更或许影响孩子未来的工作，作为初入高中的生来说，遇到一个这样的教师，对孩子好处极大！遇到严厉的教师：能快速的让孩子收心，砍掉孩子枝枝叉叉的坏习气，在许多方面束缚孩子的坏习气，让他们快速的进入学习的状况！这种教师对孩子的影响是持久的，一个好的学习习气，乃至影响孩子的终身！
高二一分科，有些学生会很古怪，分明有些人没有怎样学，为什么成果很好的那！
这个真的就归结于一个人的天分和潜力了，有些人的确人有所长，任何一个人都有他人没有的一些优势，例如有的人阅览理解才能很强，那么你的语文学起来就很轻松！有的人推理才能很棒，天然学起来理科就不费力了！
这便是本身所带的天分，能让你在高二坚持必定的优势！
可是，这仅仅前期优势罢了，很快那些尽力的学生就会追上你，所以你不要自豪，趁这最近一段时间，把你的弱势学科补上！
高二成果，会有看潜力、天分的成分，可是这仅仅前期的优势！
师傅领进门，修习在个人！
高三便是看个人的时分，该教的教师现已教了，学习习气，教师也不想再去强调了！
这样一个时间段的成果的好坏，真的便是看你自己了！
高三可不可以，仍是要看你的尽力程度！
我见过许多本来成果很好的学生，很有天分的学生，高三粗心了，自豪了，成果成果让步非常快！
天分的份额在高三越来越低，不论你高二成果怎么，在高三，都要放下优越感尽力！
这三年，每一年都有拼的东西，你理解吗？
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