在许多考生眼里，教师是个很不错的作业，首要教师编作为事业单位的一种，属全额拨款事业单位编制，享用事业单位作业待遇，归于“铁饭碗”。其次作业安稳，一旦考上底子不需要过多的忧虑赋闲的危险。最终便是福利待遇佳，有五险一金各类津补助，跟着职称的进步待遇也上涨，而且教师每年还有长达3个月的假日，薪资照旧发放，试问哪一个作业能向教师这么美好。
但最近笔者常收到教师这样的留言，觉得校园作业机械生硬，感觉十分的单调，校园里的老教师等退休，中年教师熬退休，年青教师盼着退休，学生表明太难了，教师的作业热情究竟哪儿去了，实践上在笔者看来作业倦怠，是一切作业都存在的！教师更是如此。那咱们来剖析一下
先说接近退休的老教师，可以说现已油尽灯干了，首要教育才能已不契合现代实践了，其次身体各方面都出问题。人人会老，也会走到快退歇息的那条路，教育也相同，教师越年青越好，不受学生喜欢的老教师，除了盼退休，还能怎么样，大夫越老越吃香，这也是天然规律。至于中年教师，中年教师的家庭担负一般都究竟重，校园和家庭两层压力下，有时候无能为力也确实是。年青教师精力旺盛，赋有作业热情，一起也深受学生喜欢，但终年薪酬待遇低，职称评聘无望跟中老年教师待遇距离大，一朝一夕不免丢失。
笔者结语，想想那些中高级职称的教师不登讲台，不上课，实践上的意思便是底子就教不了学生，干活多的任务重的还不如享悠闲的薪酬多，你想，这种比大锅饭年代还大锅饭，谁还有积极性？在教师队伍树立有用激励机制这很重要，不能一味跟教师讲贡献，而得不到任何实惠，有关部门应该拟定相关方针，无能为力的教师应该退居二线，等退休，真的不适合在一线重要科目时浪费时间，没有心力作业，天然就不会出成果。老的不退休，年青的天然上不来，应该处理这一对立。
